Planetario en Chimalhuacán, oasis de ciencia y cultura

Agosto 11, 2018.- Reconocido por el Museo del Papalote, es un espacio que busca convertirse en un gran oasis de ciencia y cultura para la población mexiquense y de la zona oriente del Valle de México

A 30 minutos del Centro de la Ciudad de México –18 kilómetros aproximadamente– se encuentra el Parque Ecoturístico Chimalhuache. En esa zona recientemente fue inaugurado el Planetario Chimalhuacán, espacio que busca convertirse en un pequeño gran oasis de ciencia y cultura para la población mexiquense y de la zona oriente del Valle de México.

A unos cuantos meses de su inauguración ya cuenta con un reconocimiento del Papalote Museo del Niño que lo avala como uno de los planetarios más bonitos de América Latina, y es que operará también como museo, debido a que sus tres mil 900 metros cuadrados albergan seis salas destinadas a exposiciones permanentes y temporales.

La huella de la Agencia Espacial Mexicana

0000Al ingresar al planetario una imponente réplica de un transbordador espacial (escala 1 a 100) da la bienvenida a la primera sala del área museográfica, dedicada a la astronáutica. Dicha sala es la huella material del vínculo entre el Planetario y la Agencia Espacial Mexicana (AEM), pues en ella los visitantes pueden observar, a la par de la réplica del cohete, un recuento de las naves que han realizado misiones al espacio.

A través de una serie de fotografías de gran tamaño se narra la historia de los transbordadores espaciales, de la estación espacial internacional, del Falcon Heavy, el Curiosity y el Apolo 11, entre algunos otros.

En la sala se describe a los visitantes la evolución de la carrera espacial, así como las características de los planetas que integran el sistema solar. El contenido está pensado en su mayoría para un público infantil, aunque muchos de los datos que se les proporcionan terminan por asombrar también a sus acompañantes adultos, aseguró Aldo López, coordinador de sala en el Planetario.

Tecnología de la UNAM al servicio de las nebulosas

La segunda sala está dedicada al vasto mundo de las nebulosas, contiene una serie de fotografías cuya temática va desde cómo se forman las estrellas, hasta los diferentes tipos que existen; además, la exhibición que fue prestada por el Instituto de Astronomía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) incluye tecnología de realidad aumentada.

La esfera digital que advierte del cambio climático

000En la tercera sala, ubicada en el sótano del domo principal, el contenido está dedicado al planeta Tierra y los meteoritos, con lo que se busca concientizar a los visitantes de la importancia de prevenir el cambio climático.

En el centro de la sala se encuentra una gran esfera digital como su atractivo principal, con cuatro proyectores de última generación que apuntan a ella desde los extremos del recinto. Una de las proyecciones principales para la esfera es aquella que muestra una compilación de los sismos más fuertes que han sacudido al planeta y los que se han registrado en México y la zona del Pacífico.

También se aborda la extinción de los dinosaurios y se aprovecha su estructura para proyectar algunos satélites como la Luna y diversos planetas, a fin de que los niños conozcan sus principales características.

Espacio que captura la atención de los más pequeños

La siguiente sala en el recorrido es la dedicada exclusivamente al sistema solar, con los planetas que lo integran suspendidos en el techo a fin de hacer más atractiva la experiencia, mientras un guía explica a los visitantes acerca de las características de cada uno de ellos.

La línea del tiempo del museo

00Otra sala es la destinada al conocimiento en torno a las áreas naturales protegidas, espacio que fue aprovechado para montar una línea del tiempo –galería fotográfica– que relata el proceso de construcción del Planetario, pero también de las obras educativas, artísticas, culturales y deportivas más relevantes que han sido impulsadas en el municipio de Chimalhuacán durante los últimos 18 años.

Las piezas que ahí se encuentran incluyen información de especies en peligro de extinción y la relevancia de preservar sus ecosistemas para que esos animales no desaparezcan.

Probadita de ciencia

Aun cuando la probadita de ciencia se ofrece desde que se ingresa al planetario, el nombre de la última sala se debe a que está integrada por contenido totalmente interactivo. Inspirados en el Papalote Museo del Niño, así como por otros museos de ciencia que les compartieron contenido, esta sala está dedicada a tocar, jugar y aprender.

Se trata de experimentos y demostraciones –pensados para niños de educación básica– que abordan los conceptos más fundamentales de las ciencias duras, planeados para despertar la inquietud de los niños, motivarlos a reflexionar ciertos temas y cuestionarse por qué y cómo ocurren ciertos fenómenos.

Dicho espacio es el único de carácter libre en el museo, debido a que durante el resto del recorrido los visitantes van acompañados de un guía, mientras que en este espacio pueden acercarse a las piezas de su preferencia e interactuar con ellas; aunque hay dos guías de apoyo que se encargan de explicar los fundamentos científicos de las piezas con las que el público interactúa.

Una mirada a la bóveda celeste

El recorrido concluye justo en el domo digital del planetario, mismo que cuenta con 18 metros de diámetro, capacidad para 220 personas –más espacio para cuatro personas con discapacidad–, dos proyectores 4K, un sistema planetario –aluminio microperforado– las astronómicas y recorridos a través del universo.

Gracias a los vínculos con otras instituciones académicas como el Planetario de Torreón, el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE), la UNAM, el Instituto Politécnico Nacional (IPN), el Instituto de Astronomía de la UNAM, la Agencia Espacial Mexicana, la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) plantel Chimalhuacán, la Universidad Politécnica de Chimalhuacán (Upchi), el Centro Universitario de Chimalhuacán (CUCH), el Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán (TESCHI) y Grupo Clavius de la Universidad Iberoamericana, actualmente proyecta tres producciones distintas.

Las funciones son cada hora y el acceso al planetario está incluido en el costo de acceso al museo.

«Abrimos el 29 de abril –dijo Aldo López– y ya hemos registrado afluencias de hasta siete mil personas. Cerca de 200 mil personas han visitado ya el recinto y creemos que ello se debe en gran medida a que se trata de una alternativa de esparcimiento educativo al que mucha gente del municipio no tenía acceso, bien por la lejanía y los costos que implica visitar otras opciones o también por lo económico del acceso».

¿Por qué construir un planetario en la parte alta de Chimalhuacán?

A decir de Miguel Agustín Olivares Hernández, coordinador del planetario, el proyecto surgió a iniciativa de Rosalba Pineda Ramírez cuando se desempeñó como directora de la Escuela Normal de Chimalhuacán, y al cual le dio continuidad cuando después fue presidenta municipal en el período 2016-2018.

«El objetivo del proyecto es atender las demandas de esparcimiento educativo que tenía el pueblo de Chimalhuacán y complementar así su formación a través de la educación, la cultura, el deporte y el empleo», indicó.

Manifestó que el espacio busca ser punta de lanza para despertar vocaciones científicas y, en el largo plazo, semillero de la comunidad científica surgida del municipio.

«Ejemplo de ello es la comunidad de jóvenes que ya se reúne en el recinto, ya sea para trabajar, realizar servicio social o sólo como voluntarios. Se trata de jóvenes con nivel académico universitario, oriundos de Chimalhuacán y que apuestan por la divulgación de la ciencia, la tecnología y la innovación», indicó. ♦

Fuente: Conacyt

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